Le projet de coopération «Élaboration de nouveaux curricula dans les institutions d'enseignement supérieur du Burkina Faso, Guinée Bissau, Mali et Sénégal» a commencé ses activités en 2011.
Ce projet UQAM - UEMOA (Union économique et monétaire Ouest Africaine) sur l'élaboration de Curricula est financé par la Banque Africaine de Développement (BAD) pour un montant total de 2 158 000 dollars. Il est prévu pour une durée de deux ans et demi. Amadou Diallo, professeur à l’École des sciences de la gestion (ESG) est directeur de ce projet.
De gauche à droite : - Professeur Abdoul Karim Ndoye, Directeur des programmes à l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar, Sénégal -Professeur Alfred S. Traore, Directeur du Centre de Recherche Biomoléculaire (CERBA) de l’Université de Ouagadougou, Burkina Faso -Mme Chantal bouvier, Vice-rectrice aux affaires publiques et aux relations gouvernementales et internationales de l’UQAM -Professeur Guy Cucumel, Vice-doyen à la recherche de l'École des sciences de la gestion (ESG) de l’UQAM -Professeur Mahamadou Samba Sidibe, Chef du Département de Formation des professeurs d'enseignement Technique de l'École Nationale des ingénieurs du Mali -Professeur Amadou Diallo, Professeur à l’ESG, directeur du projet UQAM-UEMOA -Professeur Ouateni DIALLO, Maître de conférences à la Faculté des Sciences et Techniques de l’Université de Bamako, Mali
Parmi les activités de ce projet, il y a un « Voyage d’études au Canada » qui s’est déroulé du 11 au 22 juillet 2011 à Montréal. Les délégués de trois pays membres de l’UEMOA (Burkina Faso, Mali et Sénégal) y ont pris part. En plus d’une prise de contact nécessaire entre les délégués africains et les experts du projet, un atelier était prévu au programme. Les travaux de cet atelier se sont déroulés dans les locaux de l’École des sciences de la gestion (ESG) et ont porté sur l’identification des filières (programmes) prioritaires, l’élaboration de curricula universitaires et le règlement des études. Les participants ont également assisté à une présentation de la Conférence des recteurs et des principaux des universités du Québec (CREPUQ). L’activité « Voyage d’études au Canada » a bénéficié du soutien institutionnel de l’UQAM dont des membres de la direction ont participé à l’ouverture et à la clôture de l’atelier.
Délégués africains, les autorités de l’UQAM et les experts du projet
Le projet bénéficie aussi de l’appui du Service des relations internationales (SRI) dans le cadre de son rôle d’interlocuteur officiel des partenaires internationaux de l’UQAM.
Pour plus d’information
Le projet de recherche « Identification des marqueurs moléculaires associés à la tolérance aux maladies fongiques chez le cacao», est financé par l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF) dans le cadre de l’appel d’offres pour les projets de coopération scientifique interuniversitaire.
Jean Danyluk, professeur à la Faculté des sciences est responsable du projet.
Le projet est réalisé en partenariat avec l’Université de Yaoundé 1 et l’Université de Cocody pour des missions d’enseignement, de recherche et d’expertise, de la réalisation de publications.
Une délégation de l'Université des Sciences et de la Technologie Houari Boumediene d'Alger (Algérie) était en visite à l'Université du Québec à Montréal, du 18 au 22 avril 2011. À cette occasion, des rencontres ont été organisées avec des responsables académiques et des professeurs, afin d’établir un programme de partenariat dans les domaines des études urbaines et du tourisme, de l’aménagement, de la géologie et de la géophysique. Une entente de coopération entre les deux universités a été signée le 20 avril par le recteur de l'UQAM, M. Claude Corbo, et le représentant de l'USTHB, M. Aziouz Ouabadi, doyen de la Faculté des sciences de la Terre, de géographie et de l’aménagement du territoire, en présence de l'ambassadeur d'Algérie au Canada, M. Smail Benamara.
La délégation algérienne était composée de : M. Aziouz Ouabadi, doyen de la Faculté des sciences de la Terre, de géographie et de l’aménagement du territoire; Mme Amel Baziz, secrétaire générale du Laboratoire de géographie et d'aménagement du territoire; M. Ali Hadjiedj, professeur à la Faculté des sciences de la Terre, de géographie et de l’aménagement du territoire.
Assis: de gauche à droite: Mme Amel Baziz, secrétaire générale du Laboratoire de géographie et d'aménagement du territoire; M. Smail Benamara, ambassadeur d'Algérie au Canada; M. Claude Corbo, recteur de l'UQAM, M. Aziouz Ouabadi, doyen de la Faculté des sciences de la Terre, de géographie et de l’aménagement du territoire. Debout: de gauche à droite: M. Louis Jolin, directeur du Département d'études urbaines et touristiques, M. Ali Hadjiedj, professeur à la Faculté des sciences de la Terre, de géographie et de l’aménagement du territoire, M. François Bédard, directeur du Centre international de formation et de recherche en tourisme, M. Boualem Kadri, professeur au Département d'études urbaines et touristiques.
Photo : Sylvain St-Amand
Partenariat avec l’Institut International d’Ingénierie de l’Eau et de l’Environnement (2iE) au Burkina Faso (Ouagadougou)
Un partenariat entre le Service des bibliothèques de l’UQAM et le Service ingénierie documentaire et TIC de l’Institut International d’Ingénierie de l’Eau et de l’Environnement (2iE) pour adapter les activités de formation et le matériel pédagogique du cours sur les compétences informationnelles, réalisé par le Service des bibliothèques de l’UQAM et mis en ligne dans la plateforme Moodle.
Partenariat entre services documentaires
Ce partenariat avec l’Institut International d’Ingénierie de l’Eau et de l’Environnement (2iE) au Burkina Faso (Ouagadougou) s’inscrit dans la continuité des visites de courtoisie qu’a effectuées en janvier 2010, Anne Bourgeois (Directrice de la Bibliothèque des sciences de l’éducation de l’UQAM) avec l’équipe du Service de la formation continue et à distance du 2iE. Encouragée par des représentants de la Faculté des sciences de l’éducation et le Service des relations internationales de l’UQAM avec lesquels des projets de coopération éventuelle avaient déjà été à l’étude au Burkina Faso et au 2iE en particulier, Anne Bourgeois s’est intéressée aux applications que le Service ingénierie documentaire et TIC du 2iE exerce dans la plateforme d’apprentissage Moodle. Le 2iE possède en effet une expertise avérée de formation à distance en ligne et rejoint déjà via Moodle, 32 pays d’Afrique par un accès à distance de formations, dont 25 pays pour la formation initiale en ingénierie de l’eau et de l’environnement.
Le cours à adapter comporte les deux volets distincts suivants : les tests interactifs dans Moodle (questions / réponses / rétroactions) et 13 activités d’apprentissage et d’intégration.
C’est en février 2010, qu’une rencontre a eu lieu à la Direction générale des bibliothèques avec Philippe Girard, conseiller scientifique et Amadou Hama Maïga, Directeur général adjoint du 2iE et qu’un intérêt mutuel a été réitéré pour préciser les modalités d’un partenariat qui consisterait à adapter aux domaines de recherche et d’enseignement du 2iE, le cours sur les compétences informationnelles de l’UQAM incluant les activités de formation et le matériel pédagogique. Le 2iE s’est alors engagé à assurer l’accueil et les frais de la mission à Ouagadougou (transport et hébergement), tandis que le Service des bibliothèques de l’UQAM a offert le temps de travail, d’analyse et d’adaptation et l’expertise d’Anne Bourgeois.
À l’origine, cette formation à distance «Tester vos compétences informationnelles», est née d’une collaboration étroite entre la Bibliothèque des sciences de l’éducation, le Service des bibliothèques de l’UQAM et la Faculté des sciences de l’Éducation de l’UQAM pour répondre aux besoins des étudiants d’acquérir des compétences informationnelles de recherche documentaire et de rédaction. La première version du cours (Dossier de l'étudiant) a été conçue à l'intention des établissements de l'Université du Québec, grâce à une subvention du Fonds de développement académique du réseau de l'Université du Québec (FODAR), dans le cadre du projet de Programme de développement des compétences informationnelles à l'Université du Québec. Madame Nicole Lebrun du Département Éducation et pédagogie, responsable de la subvention, mesdames Jocelyne Morin, directrice à la direction du Programme d'éducation préscolaire et enseignement primaire (ÉPEP), Sylvie Viola, directrice adjointe et Carole Raby, professeure au même département, ont alors collaboré intimement à la réalisation du projet, ainsi que tous les autres professeurs et chargés de cours de ce programme qui ont permis la tenue des activités à l'intérieur de leurs cours et la validation du matériel pédagogique.
Depuis l’automne 2009, ce cours d’autoformation est accessible par toutes les facultés de l’UQAM. En 2010-2011, avec ce partenariat au Burkina Faso entre le Service des bibliothèques de l’UQAM et le Service ingénierie documentaire et TIC du 2iE, cette formation sera adaptée à l’international, en Afrique francophone, ce qui répond à l’objectif de contribuer et de soutenir les projets de développement international de l’UQAM. Plusieurs étapes de développement et de validation sont prévues d’ici le mois de juin 2011, date prévue de la mise en ligne et de la diffusion du cours adapté par l’équipe du 2iE. D’ici là, Léa Ouattara (chef du Service Ingénierie Documentaireet TIC), Francis Semporé (directeur de la Formation Continue et à Distance), Dene Salifou, Emmanuel Ngoi, Sanata Konseibo, Fouretou Koné, ainsi que l’équipe des doctorants supervisée par Philippe Girard (conseiller scientifique du 2iE) et Anne Bourgeois poursuivront de concert, leur contribution à ces travaux.
Pour plus d’information, vous pouvez consulter le site International de l’UQAM :
Rubrique Missions au Burkina Faso
Reportage radiophonique de Anne-Marie Yvon à Radio-Canada international
Photo : Anne Bourgeois
Maroc
Le projet de recherche «Géologie et origine du gisement statiforme à pyrrhotite de Kettara, Jebilet, Maroc» est financé par l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF), dans le cadre du programme Soutien et renforcement de l’excellence universitaire dans le domaine de la géologie économique. Michel Jébrak, professeur au Département des sciences de la Terre et de l'Atmosphère, Faculté des sciences est responsable du projet. Le projet a permis une collaboration avec le professeur Abdelhay Belkabir, de l’Université de Cadi Ayyad afin de réaliser des analyses, et des discussions sur les résultats, utiles pour les doctorants du Nord et du Sud ayant eu l’opportunité de travailler sur des environnements géologiques variés. Le projet s’est déroulé principalement en 2009 et 2010.
Afrique
Le projet de recherche internationale « Industries extractives et développement durable en Afrique » est financé par le Centre de recherches pour le développement international (CRDI). Le projet a débuté en 2004 et a permis la publication du livre Mining in Africa. Regulation and Development (2009). Bonnie Campbell, professeure au Département de science politique, Faculté de science politique et de droit (UQAM), en est la personne ressource. Elle est également titulaire de la Chaire C.-A. Poissant de recherche sur la gouvernance et l’aide au développement et directrice du Groupe de recherche sur les activités minières en Afrique (GRAMA).
Implications de Madame Bonnie Campbell :
2007- à présent : Membre du International Study Group, United Nations Economic Commission for Africa, sur la révision des régimes miniers en Afrique, Addis Abeba (Éthiopie).
2006-2007 : Membre du Comité consultatif pour le Ministère des Affaires étrangères et du Commerce international du Canada (MAÉCI) qui a produit le Rapport : « Tables rondes nationales sur la responsabilité sociale et l’industrie extractive dans les pays en développement. », mars 2007.
Publication :
MINING IN AFRICA. Regulation and Development : Campbell. Bonnie. (dir.) (2009), Copublication Londres : Pluto Press, Ottawa : CRDI, et Uppsala : The Nordic Africa Institute.
Un aperçu du contenu
En 2010, une édition française de l’ouvrage Mining in Africa est parue aux Presses de l’Université du Québec, sous le titre Ressources minières en Afrique. Quelle réglementation pour le développement?.
Ressources minières en Afrique. Quelle réglementation pour le développement ? : Campbell, Bonnie (dir.) (2010), Copublication Québec : PUQ, Ottawa : CRDI et Uppsala : Nordic Africa Institute.
Pour plus d'information :
Ghana, Mali et République démocratique du Congo
Le projet de recherche Renouvellement des modes de gouvernance : industries extractives et réduction de la pauvreté en Afrique est financé par le Centre de recherches pour le développement international (CRDI). Bonnie Campbell, professeure au Département de science politique à la Faculté de science politique et de droit est responsable du projet. Le projet a débuté en 2007 et s’est terminé en 2011. L’objectif de ce projet de recherche consistait à renforcer les connaissances sur les conditions permettant au secteur minier de contribuer à l’atteinte des objectifs de développement économique et social et de réduction de la pauvreté en Afrique, en actualisant et en approfondissant les travaux de recherche antérieurs sur des enjeux similaires concernant trois pays d’Afrique (Ghana, Mali, République démocratique du Congo). Les recherches ont été conduites par la Chaire C.-A. Poissant et l’équipe du Groupe de recherche sur les activités minières en Afrique (GRAMA) en partenariat avec des équipes de recherche africaine.
Bonnie Campbell est professeure au Département de science politique, Faculté de science politique et de droit (UQAM). Elle est également titulaire de la Chaire C.-A. Poissant de recherche sur la gouvernance et l’aide au développement et directrice du Groupe de recherche sur les activités minières en Afrique (GRAMA).
République démocratique du Congo et Mali
Misant sur une collaboration établie depuis 2001, le projet, fruit d’un partenariat avec l’organisme Inter Pares, a débuté en 2007 et est actuellement en attente de renouvellement pour une quatrième année (2010-2011). Il s’agit essentiellement d’un appui à l’échange et à la mise en réseau avec des chercheurs établis, dans un premier volet du projet, en République démocratique du Congo et, dans un deuxième temps, au Mali. L’appui d’Inter Pares permet notamment le financement de séjours de recherche terrain ainsi que l’engagement des personnes impliquées dans la mise en réseau du Groupe de recherche sur les activités minières en Afrique (GRAMA), dirigé par Bonnie Campbell, auprès d’acteurs de la recherche dans les deux pays concernés. L’objectif général de ce projet est de renforcer les connaissances sur les conditions permettant au secteur minier de contribuer à l’atteinte des objectifs de développement économique et social et de réduction de la pauvreté en Afrique, notamment par le biais de la reconnaissance de la contribution unique des acteurs locaux à la recherche et à la compréhension des enjeux associés à cette problématique.
Niger Le projet de coopération Appropriation et opérationnalisation d'une approche curriculaire est financé par le Ministère de l'Éducation du Niger. Philippe Jonnaert, professeur au Département de mathématiques de la Faculté des sciences et titulaire de la Chaire UNESCO de développement curriculaire (CUDC) est responsable du projet.
Bénin, Côte-d'Ivoire, Niger et Togo Le projet d'élaboration de nouveaux curricula dans les institutions d'enseignement supérieur est financé par la Banque africaine de développement. Philippe Jonnaert, professeur au Département de mathématiques de la Faculté des sciences et titulaire de la Chaire UNESCO de développement curriculaire (CUDC) est responsable du projet.
République démocratique du Congo (Kinshasa)
Le projet d'élaboration du cadre d'orientation curriculaire de la réforme du système éducatif congolais est réalisé. Philippe Jonnaert, professeur au Département de mathématiques de la Faculté des sciences et titulaire de la Chaire UNESCO de développement curriculaire (CUDC) est responsable du projet.
Afrique francophone
Le projet de recherche internationale « La gestion locale de l'eau à l'aide des systèmes d'information géographiques en Afrique francophone » est financé par le Centre de recherches pour le développement international. Le projet a début en 2006 et se termine en 2009. Yves Baudouin, professeur au Département de géographie, Faculté des sciences humaines est la personne ressource. Pour plus d’information du CRDI; Pour plus d’information CRDI-UQAM
Kenya
Deux récipiendaires de la bourse en journalisme de l'UQAM de 2007-2008, dans le cadre du programme Bourse Journalisme et développement de l'Agence canadienne de développement international (ACDI) ont pu réaliser un projet de journalisme à Nairobi au Kenya, afin entre autres de produire des articles au sujet du camp de réfugiés de Dadaab, situé dans le nord du Kenya, tout près de la frontière somalienne; du conflit somalien avec les réfugiés; de traiter du grave problème de surpopulation dans le camp, où plus de 280 000 personnes s'y entassent, certaines depuis 1992 (date d'ouverture du camp).
Les étudiants ont réalisé des entrevues avec le Haut commissariat pour les réfugiés des Nations unies, des intervenants de Médecins sans frontières Suisse et un grand nombre de réfugiés. Ils ont rencontré de jeunes réfugiés somaliens qui prennent part au programme de Entraide Universitaire Mondiale du Canada. Ils ont visité les projets de Médecins sans frontières France dans le bidonville de Matare, et de Médecins sans frontières Belgique dans le bidonville de Kibera, où ils ont rencontré des jeunes qui luttent contre la pauvreté et la violence par les arts.
La récipiendaire de la bourse 2009-2010 pourra réaliser son projet de journalisme au Ghana.
Pour plus d’information : Article de Simon Coutu et Alexandra Arbour, publié le 25 juillet 2009 dans cyberpresse.ca « Kenya: dans l'enfer de sable » : http://www.cyberpresse.ca/international/afrique/200907/25/01-887196-kenya-dans-lenfer-de-sable.php
Pour plus d'information concernant le projet dans son ensemble à la Faculté de communication, voir section Divers pays
Madagascar
Le projet de coopération « Appui à la Direction de Développement de Curriculum et à l'Institut National de Formation Pédagogique du MENSR » est financé par le Ministère de l'éducation et de la recherche scientifique de la République de Madagascar. Philippe Jonnaert, professeur au Département de mathématiques, Faculté des sciences est la personne ressource. Le projet est encours; il se déroule de 2008 à 2011. L’observatoire des réformes en éducation (ORÉ) est remplacé par la Chaire UNESCO en développement curriculaire de l'UQAM. Les informations de la Chaire UNESCO/ORÉ en développement curriculaire sont à venir.
Mauritanie
Le projet de coopération « Assistance technique pour la mise en place d'un jumelage en filières générales, au projet de la Faculté des Sciences et Techniques de l'Université de Nouakchott » est financé par le Ministère de l’Éducation Nationale de Mauritanie. Le projet a pour objectif la modernisation des filières d’enseignement général et l’institutionnalisation de la recherche scientifique. Philippe Jonnaert, professeur au Département de mathématiques, Faculté des sciences est la personne ressource. Le projet est en cours; il se déroule de 2007 à 2010. Les informations de la Chaire UNESCO/ORÉ en développement curriculaire sont à venir.
Sénégal
Le documentaire ICE et approche située montre l'expérimentation de l'approche située dans une école sénégalaise, lorsqu'une partie de ces ressources sont les TICE (technologies de l'information et des communications en éducation). Une équipe, dirigée par le professeur Philippe Jonnaert du Département de mathématiques, a développé cette approche didactique innovante pour l'enseignement et l'apprentissage dans les salles de classe. En 2009, UQAM.TV diffuse le documentaire ICE et approche située, une approche didactique expérimentée dans une école sénégalaise pour plus d'informations.
Le projet de coopération « Traitement de l'enquête des usagers de Dakar » est financé par l’Association internationale des maires francophones (AIMF) , France, dans le cadre de l’entente privilégiant le développement économique et social à Dakar. Le projet a pour objectif de traiter les données de l’enquête et de rédiger le rapport. Catherine Garnier, Directrice du Groupe d'étude sur l'interdisciplinarité et les représentations sociales (GEIRSO), Faculté des sciences humaines, est la personne ressource à l’UQAM.